师还将景淮论文的
部分翻译成英文查了sci，现也没有重复。
但是即便这样，他们依旧怀疑景淮是否是论文的作者。
不过切怀疑，在等待会
对景淮的简单面试后都能够揭晓。
面试开始了。
名戴着厚重镜框的
年老师
先难先从简单的开始：“你在实验使用了cppu？”
“是的。”景淮用
分专业的语言回答道：“黄瓜在栽培的过程如果遇到
郁、低
弱
等
气，会引起授
不良，
后导致‘化瓜’现象，我在实验用了cppu能够促进细胞分裂膨
，可以诱导单
结实，程度的解决‘化瓜’问题。”
年老师肯定
点点
，显然对景淮专业的回答感到满意。
单结实，的确能够解决‘化瓜’问题。
蒋宇峰补充道：“你在对比实验，讨论了
转化酶对结果的影响？你怎么能够确定cppu或者
工授增强了转化酶的
从而促进了果实的育？”
“由于实验条
有限，我只能够
到在确定转化酶的和细胞膨有关的基础
，得到cppu
理的果实，的
降较工授果实降较快，同时确定转化酶能够被不同的因素调节，因此我了不同调价的对比实验……”
……
半个小时，不同的老师
针对论文的问题向景淮问，景淮都能够应答自如。
也不看看景淮是谁，《深蓝（
命科
）》的
编！
在重前的几年，都是景淮针对论文的
向论文的撰写方提问的。景淮甚至能够准确的猜到这
老师能够提
什么样的问题。
两个小时候，老师们几乎针对景淮论文的每段话都向景淮提了疑问，并且都得到了景淮完
的答案。
