成了老师的期望，而倔强的张鹿鹿，自然成了为数不多、还没变成兔子的‘异类’。”
“争先恐后变兔子的乖
抱成
团，淘气的孩子就成了怪物。很多同说：张鹿鹿的耳朵那么小，好丑；脸
点
都没有，
秃秃的真奇怪......”
某
很有演讲家的
赋，表达得是绘声绘
。
“不只有同，对老师而言，把班级打造成全兔班是
要目标。所以淘气的张鹿鹿就成了她的重点关照对象。张鹿鹿回去告诉
，但告诉他：你碰到了好老师。老师严格定有她的道理，这样的老师，定很负责。还叮嘱孩子，要向模范王小红习。
就这样，很快，全校就有
个‘全兔班’
现了。本来是张鹿鹿的班级
早现兔子，但却因为张鹿鹿，他们班久久拿不到‘全兔班’的荣誉。这
子，老师急坏了。在家长会，‘先进’与‘落后’的的家长被老师分别点名。前者享受老师的夸赞，后者就得接受老师的批评。
像张鹿鹿这种，家长们在老师那
挨了骂，回去肯定也得责骂他们，为了让孩子早
变成兔子，张鹿鹿的爸更是把张鹿鹿的伙食全都改成
萝卜，把柜子的玩
车都收掉，换成长耳朵兔子
仔，甚至，为了孩子能尽快红
珠，把孩子的屋子刷成了红。
可是老师来家访，却还不满意。她说，张鹿鹿
的缺点，就是不在乎别说他什么。所以要任务，是把他的耳朵变长，这样能听进去的就多。
张鹿鹿的爸爸按照老师说的
、
让
子喝‘长耳朵’
。见着身边贴心的好朋友，个个都变成了兔子，张鹿鹿开始感到惊恐与绝望，虽然
心依旧抗拒，但为了不让老师更担心、不让父
再为难，他还是戴了兔子
套。
老师家长如愿以偿，‘全兔班’就这样诞了。
当戴着兔子套的张鹿鹿拘谨的站讲
时，全班都在为他鼓掌。”
在这，李浮图停顿了，然后道。
“在**般的掌声
，张鹿鹿惊恐的醒了过来，随即他忍不住笑了起来，因为他现，这些只不过是场梦而已。”
当李浮图说完故事时，却现子无声无息已经靠在自己胳膊睡着了。
他笑了，把子轻轻的放了去。
“故事不错，是在教我怎么当个
和教育者吗？”
姚晨曦轻声道。
这个故事，寓意深刻，但显然不是个
岁的孩子能够听懂的。
“别误会，只是个
话而已。”
“话？如果不是你刻意加后段，这应该是个彻彻尾的恐怖故事吧？”
李浮图不置可否，笑道：“睡觉吧。”
姚晨曦没
。
“我们需要谈谈。”
