电子
器以
及自
调节鞋跟
度的机构，它可以根据穿戴者的适应程度，把检测信号到
心控制
，再由控制运算后，输
控制信号，使鞋跟的度进行自调节，
由此可以不断调穿着者适应跟鞋的能力。它是自调节范围是３寸半到
寸
半。
老师给牡丹穿
这双跟鞋，并在脚踝
紧紧
锁。
接着他又在柜子取
条绳子，把它在间对折，然后站在牡丹的背后把
对折的心
绕过她
根部，并在后背的间把绳子的另外穿入并拉紧。
打个结后再反方向把绳子的开口那绕过牡丹的方，然后重新把绳子
穿入对折环
抽紧并打结。打好结后把绳子向拉到左前面，从沟间穿进
面的那根绳子反折向，再从右面拉到后背的对折点抽紧打结，此时，牡丹
的被勒得紧紧的，非常夸张向前耸起。由于勒得太紧，牡丹感到
阵阵疼痛，连呼
都受到限制，但同时又感到隐隐的种舒
感从传到
珠，再慢慢传到全身。
部分捆好后，老师按电钮把牡丹的双手解了来，这时她全身的重
量子传到了脚！由于她平时很少穿跟鞋，这突然的松使她几乎跌倒，
她
了几后把重心放在了脚尖总算没有倒去。
接着，老师再取根
的绳子，命令她把双手放到背后，然后双掌掌
心对
后尽量向伸展，由于这个姿势太难受牡丹
得不到位，老师见
掌打在了
股，打得牡丹差点就倒在了。她的
泪无声的
了来。
老师根本不理她，把绳子对折后成个扣套套在她的手腕并抽紧，再
把抽紧的绳子分成两股，从左右两边穿向面，再穿过沟，扣在方的绳
子
，再反折向回到后面在手腕部打好紧紧的个
结，然后把这根绳子拴在
板挂来的个吊环向拉紧，拉到她的双脚只有点脚尖立在，
牡丹的双手痛得好象要断掉似的只得把重心都放在了脚尖。
接来老师从柜子取副双肘束
，把它紧紧套在她的双肘之间和
臂，这副束也是电子控制式的，它的作用是把使用者的双肘在后背慢慢
拉到并拢位置，所以，使用者象刑样痛苦。
以切好后，老师把她从板的吊钩放了来，牡丹晃晃
勉强站住了没有倒去。这时老师从柜子拿个遥控器按着面的些按
钮，突然，跟鞋慢慢又升了
分！
要命的是双肘之间的束慢慢开
始收紧！痛得牡丹浑身冒了冷汗！她不由自
哭了来。
老师冷酷的道；你哭什么？如果不这样你就永远也练不好，你也就
要在这训练，我可没有时间和你玩。说着从柜子取个塞口球，紧紧塞
进她那小巧玲珑的嘴使她点声音也不来。塞口球的不锈钢带子绕到后
脑部扣紧后锁好！牡丹难受得只想呕吐，但想吐都吐不来。她的泪得更快
了。
老师把以切好以后对她道：现在还仅仅是开始，这是初级的基本
训练。今开始的两个星期之间，你要维持身这些基本装备，
阶段要达到
的目的是：双手和双肘能灵
自然在后背拢，这样被绳子绑紧，就能使你的
部更挺拔、走路姿势更优，当然，为了达到这个阶段
目的，你必定要付
汗
和泪！为了对你负责，我会毫不留
严格要求你。
接着他
着画着的些线条说：现在你沿着这条复杂的曲线用优雅的姿
势反复练习走路，没有我的吩咐不准停止！要用心的走，尽可能走得使我满意，
否则，我的皮鞭可是不认
的。
好在她以前练过芭蕾，开会双脚还不怎么难受，但时间久就不行了，
加那双跟鞋又很紧，走了会后脚趾就痛得要命。难受的是双手，因这
次被绑在后背非常疼痛，如果单单是双手掌被绑倒也罢了，尤其不能承受的
是双肘套了副夹紧装置，这
是受心电脑控制的，它能自感知双肘极
限承受力，旦你已经适应某收紧力，它又会自收紧点，让你始终于承
受力的临界点！
牡丹以的努力坚持的走着，但不会就坚持不住了，前黑就昏了过
去。但接着阵冰凉使她慢慢苏醒过来，原来是老师用盆凉泼在她的身。
她刚睁，嗖的声鞭子就打在了她的身，她的立即现了条
痕，
痛得她呜呜
叫，但由于嘴塞着塞口球，所以只能微弱的呜呜声。
老师不管她的强迫她站起来继续走去，他冷酷的道；定要走
个
小时，不准停！
谢琅听到他说要走个小时就想把电脑关了。但他又想到这个录象应该是剪
接了的，不然的话要训练那么久，那个叶经理也看那么久不成？他看着那在强忍
着痛苦走着的牡丹不由的阵感慨，看来个的潜力真的是很的，如果没有
迫的话，她是怎么也受不了这样的苦的。
沦为
谢
