教室的后门。
教室当然是要
锁的，毕竟
面有重要
财物——钢琴。不过稍微细心
点的
就会
现，锁的直是前门而不是后门。所以，教室实际是可以随时进
的。而坦
讲，我并不认为在没有
型器械的
助
，个可以把架钢琴从
楼的
方
走，所以这个财物也没什么值得被惦记的诱惑力，后门不锁并不算什么了不得的安全隐患。
直觉告诉我晚的教室风景会非常漂亮，而且今
又正好没，我早就想去玩玩那
钢琴了，虽然我不会
，但钢琴总比另外些需要技巧的乐器
切多了，至少戳就能声。
尽管知道
无，我还是很谨慎，轻轻推开门观察了会
，才走进去。
整间教室沐浴在月
，可能是因为
面都有镜子的反，线竟然并不那么昏暗，树影错落投落在板，像副巨的墨
画，钢琴就这么静静的立着，而窗外，霓虹灯闪烁在遥远的边，与这的寡淡颜
相比，像另个缤纷斑斓的世界。
可惜螳螂捕蝉，黄雀在后，我都还没欣赏几秒，身后又传来了门被推开的声音。
谁这么闲今晚还要过来？
我本来就属于贼心虚的
况，这静
得我心脏狂跳，立刻转身，和个的
神对了。
其实这种线并不能很快看清楚来的模样，但我是凭借本能知道他是谁的。
唱团个子
的男
，何颂鸣。
他肯定没预料到我会站在这，自然也愣了。
然后我们两个互相立在原，面面相觑，谁都不知道该怎么开口。
*
我对何颂鸣的
印象不好，是因为他唱歌不行，这是实力问题，但我也不至于因为这个事就随意歧视他，反正我们也不
。而在后来
体的相
，我对他的印象是真的路迅速滑，跌得像某个夜爆亏的股票。
先，他对于唱团的事，并没有认真对待。
校的社团安
在每周的午，但是其他时间也可以自己协调安。唱团般是两就要练次，安在午休或者晚饭后，不固定。这个加练也并不是
要求，家本来就是凭着兴趣，不想来的给老师报备，临时有事也可以托朋友带假，管理非常宽松。这涉及到的典型心理：校管得越严就越蠢蠢
想事，而柯老师这么好说话，反而觉得不去有点不好意思，多数都是尽量到的。
此特别说说何颂鸣，
练，他几乎是不会到场的，但既然每次都有点他的名，说明他也没有请假，柯老师在察觉到家的议论后，
脆直接不点他的名字了，有“此
来就来，不来就算了”的架势。所以我常常忘了唱团有这个，有时候在群看见这颗突的脑袋，还要吓跳，觉得全
要取消考了.
考当然是没有取消的。校的月考成绩
常更新，定时张贴红榜，红底喜庆楷体字，有体育课我路过，瞥见了靠前印着的“何颂鸣”个字。考虑到重名的可能，我还托悄悄打听过，唱团的何颂鸣是
班的，这个榜的何颂鸣也是班的。
他们班据说只有个姓何的。
综所述，结论很明显。
问题来了！
何颂鸣为什么要参加唱团？到底是真题不有趣，还是月考冲榜没意思？
我当时脑
想象的是种类似于《双面娇娃》的荒唐剧，后来我从何颂鸣了解到的实则是个校
本的《夹
求》。
因为何颂鸣的班
任就是他爹，他爹根本没想到何颂鸣身为班长竟敢报社团，在得知消息之后恨不得以
相谏，奈何他的术势力伸不到音乐老师那块，所以采取迂回战术，每周要拖着何颂鸣去给教会
会议记录。家家有本难念的经，我们每周在唱团撒欢打闹，谁都想不到，与此同时的何颂鸣，却要靠斗智斗勇才能获得
点自由，更别说其他的练机会了。
何颂鸣和我讲述这段经历的本意，应该是想为当年的自己挣回些面子，我听了倒也没觉得他可怜，分析要原因还是他自己作。我问他，你这么有梗，怎么不去校论坛连载，标题就叫《我和班任老爸那些年》，然后你就能夜爆火了。
然后何颂鸣没有火，我被何颂鸣逮起来锤了，被他给气得火了。
*
我是没
时倒
去开解我自己的，所以在次单
与何颂鸣相时，我的心理是我非常看不惯这个，也不想与他产
集，但是我不知道这个知不知道我看不惯他，咋？不过好在何颂鸣没有把这个问题留给我。
他先反应过来，看起来对我应该是有印象的，也不客套，直接开口：“来玩？”
寥寥两个字，却很
准总结了的
面。
我还有点没反应过来，只能
糊着回了个“嗯。”
何颂鸣就不管我了，自顾自把书包卸，丢在边，朝面走了过去。
他像行走在自己家，轻车路，显然不是次过来。
我：？
这哥们平时不来练，专门晚摸黑过来，这是什么逻辑.难道还是想着过来加班自习的？但有阵莫名其妙的绪牵引着我，让我不由自跟着他走过去。
