会抽空找班
每个同
聊
聊，既然凡事都有轻重缓急，聊的次序就是按成绩
了，我这种
概算表现突
提前
队的。前几
班都在讨论这
事，说老
竟然要破例了，他言
之意，就是准备把我们路带到
毕业。
可能是因为快
休了吧。
校
不是没有年
还奋斗在线的老师，可像老这样满
的却很少。多数经
提醒，他们就会把新冒的染黑。但老直都留着修得整整齐齐的
，从来不去染，这已经成为他的风格，反而让
常常忘记了，他已经是个年很的老师了，的课，带届的，离休的距离就越来越近了。
老从桌边的卷子抽张，摆在我面前，是我月考的数卷子。我看了看红笔写的分数，的确是我的
平，不是很，但也不算低了吧……我
次和老单
谈话，不知道他的
题是什么，所以也不知道应该说什么。
老叹了口气，把卷子翻到答题页，“这些题，你是真的都不会
吗？”
我点，这些题我都是按照老的得分
的：哪怕不会的题也不留空，
基础的计算推导部分也能拿点步骤分。
“老师，我从小数成绩就不好，只能到这个程度了。说实话，我虽然不喜欢读书，但是从来没有故意考差……我可能就是，不适
待在校吧。”我感觉自己只能说到这了。
不知道习基因归不归遗传管，不过我父
以前成绩好像都不太好，所以对我的要求也不是很，就是简简单单希望我能够按部就班
考。
小时候我
夸我唱歌好，又不那么
意我的成绩，我总是梦想着可以有去音乐，成为个厉害的歌星，可以唱歌还能挣钱，幸福不过如此了。但我爸开始就说了，家不准我走艺体、什么
糟的音乐，他说歌谁都可以唱，不好好读书以后被欺负到
。我爸
毕业，当了辈子小职员，好不
易靠资历在所坐稳了板凳，却被后来的年轻拿文凭打压，这事他直耿耿于怀，可能就是觉得自己以前吃过这种苦，就定要在我这给补救回来。
“我嘱咐你们定要基础部分的意思，是在不会的时候，尽力多拿点分，”老推了推
镜，他戴的还是班起用班费
来送他的老
镜，定定看着我，说：“而不是看见问题就缩，不想去解决。”
老
着后道选择题，这是我随便选的，运气不好还蒙错了，有个叉，“这次的压轴选择题，
是看起来就让很多害怕，觉得肯定解不来，题
这么多，题支看起来就更复杂了，所以放弃了，不了，不想
费时间。但是只要坚持算步，其实变量就可以全部消掉，剩来的是个常数。”
“你不算，怎么能知道这是个常数？题支只有个常数选项，不论它的格式看起来是什么，所以根本不用再计算去，这个常数就是后的正确答案。”`新`沷`怖`
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“我教书这些年，每届都要看见很多不
愿读书的，他们说待在校痛苦啊，读书不是唯的路啊，被家长
得太紧了。可是既然已经坐在校了，也是，不也是，不去，不痛苦，怎么知道自己的
来，不可以是个意想不到的常数呢。”
老不愧是专门教文科的数老师，连比喻都打得这么树帜，他静静注视着我，好像要等我回复个答案，不过这时有个越过我身边和老说话，打破了这种奇怪的氛围。
“老师，我们两个班的卷子都分好了，缺失的同就午去教务
领，何老师看快课了，让我直接起带到你们班去。”
“颂鸣啊，”老竟然笑了褶子，“行，辛苦你了。”
何颂鸣似乎在老师这有然的好缘，只是
个小忙都能得到
切的慰问。
“
，你和何颂鸣起回去课吧，记得把卷子带给课
表。”老概觉得自己话已经说到位了，冲我摆了摆手，“有问题的话，欢迎来
室找我。”
我这才现，刚刚和老师说话的时候，已经打过预备铃了，现在室的不多了，不论老师，该课的都去课了，我也没有留来的道理。我和何颂鸣的班都在楼，何颂鸣和我路走向楼梯，直到了层楼梯，何颂鸣好像都没有意识到自己手抱着两个班的卷子样，我便说：“你把卷子给我吧，我带回去。”
何颂鸣把卷子抱得稳稳的，没没脑问了句：“你数不好吗？”
他可能直在室，不过我没看见他，看来他刚刚听见的不少。
不过这应该和他没关系吧，我心突然有些不好起来，不想回答，只是伸手去取那沓试卷，何颂鸣停来看着我的
作，又说：“你们文科数挺拉分的，周教务会说传言这届考题要为改革试刀，老师近的压力直很。”
这什么意思？我满雾，跟他的脚步，匆匆之间又转了个弯，这已经快走到我班的后门了，何颂鸣这才说了句我能听懂的话：
“你如果有不会的可以来问我，我晚直在
