说进
带他放松
，路
他也还是那样，沉默寡言，到了清
秀幽静的
方，我和他是边走边寻找着话题。“你爹我平时忙于
意，对你的陪伴关照少。你现在这球踢的怎么样？”孩子小
时喜欢踢球
“还行吧，踢的少了”他敷衍着回答
“有什么想要的
可以和老爸我说，你
不给你
，我
你”我实在也不知道怎么和孩子沟通，就是讨好没话找话
“嗯，好”
“习有啥困难没有”我手搭在他肩，13岁的
子身
已近170了
“没什么困难”
“那怎么我听说
近成绩有点降”
“还可以吧”他表现
烦燥了
“子，你
了，我知道你平时对你要求太严，你有事
不敢和她说了，但她真是为了你好。没关系，以后有事和爸说，男
更
易理解男。”子的态度比我想的要强些
“……爸，要不你给我换个校吧”子沉默了有
分钟突然开口说
“为啥”我知道问题肯定在校了
“我不太想在这校了”
“咋了，有同欺负你？”
“没有”
“那是啥原因”我知道子果然是有事要说，但是他很犹豫
“我就是不想在这了”
我停住脚步，用力按他的肩膀“有什么事尽管和爸说，你不信谁也信我，有你爸
后盾呢，解决不了的事说来，也许我可以你解决，到底咋了？”
过了会，孩子哭了，看他哭我这心理特别不舒服，这肯定是受了委屈啊，要不这孩子
格不这样，打骂都皮了，点小事他不放在心。我几乎没有打骂过他，他被自小管教的有点过度，但格阳
，平时很调皮贪玩，胆子有点小，以来就没惹过事非，心还是挺简单的。
“别着急，有事和我说”我预感到事肯定不般，这孩子不是定的压力他不会这样的，多半是有
兑到定程度了。
“我们同说我，我自己也受不了了”
“说你什么？”我觉得他不会因为普通的玩笑话而这么压抑。肯定有事。
耐着子好言诱导，要让他充分信任这个父
。过了阵，孩子边哭边和我说了事的经过：我听完了我也沉默了，似乎有预感会
的事，没曾想这样的方式到来。
从半期开始说起，期末他的成绩不算，本来切按部就班进行就可以了。那
午是节自习课，两个男神神秘秘的和他说“郭子晨，你来了！”
这也没什么意外，他很重视他在校的况，有时找老师来了解，班
任和校是鼓励家长多与校沟通的。近他觉得表现还可以，所以也没什么可畏惧的。
而且班任苏老师很有平，严历但不刻板，理念先进，他很少给告状，都是理客观的评价，言谈举止也是轻松幽默的，要引导习，不是让他因为恐惧畏惧而，这也深受好评。
但是接来说的话，令他不可接受；“你和郭老师在
室啪啪啪呢！”两个男脸坏笑，分的猥琐的小说声。您可能会质疑这是孩子说的话吗，这就是初
孩子说的。点也不奇怪了，不说如今在互联
时
，90年初就远比想的复杂，谁都从那个年龄过来的，都知道青
期的孩子懂的有多少。
但这个年龄还是知半解，会说些污言
语，但还没有特别理解
。听两这么说完，子瞬间就怒了，骂他们
说
道，俩孩子没恼，但严肃的说“真的，我们刚从苏老师室过来看见的，不信你去看！”这俩男平时和他的关系还不错，这样说，子心理特别不安。小孩没有承受能力，于是他真站起身和班长说要厕所就走教室，那两个男也跟着他就来到了室。
校室的门都有条玻璃，从外面能看到面。子走前，就躲在玻璃后面往面张望，楼道面是昏暗的，般不会注意外面。室
有
个位置，苏老师座在斜对着门的位置，子向面张望，果然来了，座在苏老师对面，但根本没有像两个同说的那样，孩子虽然对这些知半解，但并没有理解透，在他的理解面，啪啪啪就是男女之间嘴，拥抱之类的，这也是子和我说的他的理解。
虽然没有他们说的啪啪啪，本来看他们是说的没有的事，他就该回去了，可子看到的形也令他觉得不舒服。苏老师和都是侧对着门这个方向，他多看了
，俩根本不像是在沟通关于他习的况，倒是像，这年龄的进入青期，有些还是很坏的。会哄男女同之间走
较近的行为，有些暧昧的况就被说成是
起啪啪啪了之类的。而和苏老师，他们俩没有什么密作，可能只是问个题，或者开个玩笑，多说几句话而已，可又能看来俩互相有好感，自
心的兴。
他看着和苏老师就是这样的感觉，之前她见苏老师都是很客气认真的
，但这刻，不太样，放松的座在那，穿条红裙子，去年到
港玩时的，他也记得还很贵的，
跟鞋，擦的很亮，尖
细跟，
叠放在起，脚丫子不时微微晃，胳膊搭在
