犹如如涟，她说：「老师好，你是怕我才

    会听不懂吧。」

    在她的笑我又看到的顽皮，自从次课堂提问后，偶尔的神

    多也是礼节的回应，我再没见她这小女孩般的。我的脸有些烧，

    对于新来说，已有的心理派尚没领悟掌握，来听这个讲座确有囫囵

    枣之嫌，但我的话并不是这个意思。

    这刻，身为北老师的我竟有些结：「我……我不是这个意思，呃，林

    雨婵同，你很勤奋好、资聪颖，我相信今郭教授的讲座定……定会

    对你业有裨益的。」讲完我又后悔，我都讲了什么，表扬她吗？这是课堂

    吗？自己是嘛来的？是来认识她、了解她，和她朋友来的。什么资聪颖、

    什么有裨益，这话听去要有多就有多。

    她浅笑嫣然，似南朦胧烟雨般妩媚，她的神仍带着点点的调皮，

    甚至是捉搦，象是个真无邪小女孩，但顾盼间的那份淡然从，却又

    无限拉近了我们之间年龄差距，令我种错觉，在某些事面，她的阅

    历甚至比我更富。

    「老师，您不坐吗？」

    悦耳听的声音令我回过神来，那种糯糯的柔软都要把我的给融化了。

    「你边有吗？」说完我再次后悔，好象还是句废话。她直来往，

    从与结伴同行，甚至都没看到她和班别的同说过话。

    「没有，老师，您请坐吧。」她很有礼貌，等我坐后，才捧着笔记本

    方方、姿态优雅坐了来。

    我将视线转向前方，她无论什么作，在我都是的。在我次次

    掏手机想给她打个电话条短信、在我呆呆坐在电脑前看着灰黑的企鹅

    像，我知道我已无自拨喜欢了她。

    原本我认为我也喜欢过之前的两个女友，个是我的初恋，而另个也曾激

    如火。但和她们在起，为什么没有这般猛烈心跳？没有这样莫名的慌张？更

    没有在群之突然看到她时的那种欣喜若狂？

    克制着起伏的绪，我也方方转过身说：「林雨婵同，你觉得

    与传统的心理派相比，要的特点是什么？有哪些根本的差异？」

    她弯如柳叶般的细眉微皱，思索的神。在转身的时候我觉已能坦然

    自若，不会什么破绽，但她就这么颦笑又令我失了方寸。

    「的要观点有：的本是种基本属的结……

    张本无善与恶，的善恶是在和社会互之产的……但引申的

    是善，是同，是怜悯……」

    她娓娓讲述着对的理解，在讲到专业理论问题时，我不再思想，

    而是认真去听。她对有些了解，但是毕竟我在北的年书不是读

    的，更何况还当了年多老师。她的理解有很多片面的方，对于些关键问题

    的把握也不够透彻。

    她讲了有多分钟，正当我准备用我平所，好好点拨她番时，会

    场掌声雷，郭念锋教授正步走了讲。

    「你刚才说得很好，但存在些问题，我们先听郭教授讲课，等讲座结束后

    我再和你慢慢说。」

    「好的，谢谢老师。」

    耳边传来柔柔声音，我，唉，又开始无集注意力了。

    郭教授气的声音在会场响起，我克制心猿意，仔细去听，在北

    那么多年，各种讲座也听了不少，此时我的认真程度不亚于我走进北听的

    场讲座。

    点半，讲座散场，我和她肩并肩随往门口。忍不住侧去看她，我

    现她没有印象那样娇小，或许以前我总在的讲、又或南女子的柔

    给错觉，此时她在我身边婷婷而立、施施而行，至少……至少是我觉得我们

    从身来讲还是相当般配的。

    走报告厅，我说：「听了郭教授的讲座，你有没有感到之前很多问题想简

    单了。」这是启式教，先让她去思考，才更有兴趣听我的点拨，也能够更快

    领悟。

    果然，她若有所思说：「是的，郭教授把放到整个类进化的

    视野去思考，这么宏观的角度，我确实没往那个方向去考虑。」

    我点了点说：「我们是应该从宏观的角度去考虑，但更应该从现实、从现

    社会去考虑，毕竟把握时脉络才是根本，你刚才提到多的是

    的善与恶，你的理解还是有些问题，我是这么理解的……」

    说到这我打住了，这