我对咱们的期望，要
到心灵
的沟通
！」
周俊翘着
郎
问：「老
，那我们要是说的很『污』咋
？」
我点
：「说得污没关系，只要是你们
心的真实想
就行！」接着我继续：
「另外再说
咱们小组的实
方针，也是
字，
家注意理解『倾心聆听、
牢记步骤、说到到、毫不留
』我来解释。『倾心聆听、牢记步骤』是说
我必须到用心听取你们的实方案，牢牢记住每个步骤。比如，你们在方案
需要我用什么姿势、想让我在何时说什么话，或者在某个阶段如何等等，这些
我都必须牢记。而后面的『说到到、毫不留』则
你们想怎么就怎么，
既然说得
就要得到，忘记我是你们班
任、是从事教育事业多年正派老
教师的身份，在实过程要用男女关系
替师
关系，不应因为顾及我的面
而缩手缩脚，要敢于实践、勇于实践以达到咱们双方
赢的目的！」
见他们明
了，我转脸问李举：「我说了这么多，面请李举同
谈谈吧？」
他在那憋了半
，脸都红了依旧没说句。看他着急，我笑：「你这小
伙子怎这么扭捏？有什么说不口的？……」不等我说完，周俊比他还急，打断
说：「李举，你咋这么熊？有啥不好说的……」我忙摆手制止：「李举同是
次参加小组
，难免有些拘谨，希望家不要给他压力，赵帅，周俊，你们
从现在开始都不要讲话，由我来慢慢引导他步入正轨。」
说完，我把凳子往李举跟前移和他对面而坐。轻轻的握住他双手微笑：
「你别紧张，咱们慢慢来，刚才我也说了，你说什么我都不会恼，这样，我先说
说我对
的理解和态度，好吗？」
他渐渐放松，看着我点。我微笑轻柔的说：「我理想的应该是以
『
』为前提的，只要有『』这个前提存在，其他都迎刃而解，我可以非常
坦诚的告诉你，我深着赵帅和周俊两位同，这
面不仅有、也有师
之，他们同时也深着我。所以咱们这个小组是很和谐的，我们彼此深对
方，现在你的加入让我又多了份与被，我很
兴也很欣慰。在，
我认为咱们应该是种绝对的从关系，也就是说你们男的角
是绝对的，
而我的角则是你们的附属，你们时时刻刻掌握着权，可以任意支配我，
甚至是对我进行些
格的羞
，比如你刚才用的那个『
』字就非常
彩，
在我认为可以分两步走。步，可以称作『羞』或是『调戏』
也就是通常所说的『前戏』在这部分你们要多脑，多想好意好，比如在
次的小组，赵帅、周俊位同就是在女厕完成对我的羞，包括
观赏我小便的样子、让我耻姿势分别用手探索了我的
道和
门、
后还让我
体从女厕走回
室。」
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我话音刚落他积极回应：「对！对！我听赵帅说了！够刺激！」
我笑着点继续说：「其实这部分不仅对于男是种刺激，同时对我更是
种刺激，而且效果很好，因为我已经进入到『期待』期待与你们
配，
在这个期间进行这种不对等的调戏是我非常享受的同时也让我的心理和器官
好充
准备。」
赵帅在旁打岔：「老！你都快成专家了！我这
都让你说
了！你这
嘴个的！」
我忙转脸看，果然，他和周俊都支起小帐篷，不禁「噗哧」笑：「那也没
，我都说了，今讨论和实都是李举同名，你俩啊，忍着点吧。」
李举似乎不想受到
扰忙拉着我说：「老师您继续说！别打岔啊！」
我回过微笑看着他继续：「所以，我希望你们能好功课，准备充分，善
于脑勤于脑，多想想有什么好好意，我完全是被服从的，你们要有
翁的神，要有把控全
的
和锐气，这样才能更好的使用我，并从我身
获得更多有意思、有趣味的体验。」
渐渐的，李举的裤裆也
个鼓包，我笑看了，歪着问：「李举
同，谈谈吧，你的想？」
他有些紧张促，但还是瞪着我：「我就喜欢你的
子！想！」
我红着脸点：「知道了，你刚说过了。不过你有什么好的想，尤其是
羞部分你想怎么？」
他想了想突然说：「要不这样，老师您自己用手挖子然后再唆了手
？」这话
间顿时安静来，所有的目
