刑
课（
）
经过
堂课的震撼教育，在同争相走告、多方传颂后，今
刑总则的
教室听课爆满，我几乎走不进教室；好不
易在隔壁教室搬了张椅子，
到
后面角落的位置才坐了
来。
「各位同家好，
次被我说必须弃选的、可以不用来的，请
去。」
陈老师进来，就面带微笑赶走了全班百分之
的
。
「喵的！我说的话你们没听见吗？」
话说完，两支
板笔飞了去，分别打
躲在角落的两个男同。
「你们次在课堂打手
，你搓了１６
，他搓了２５，被我
说不用来了，还
撑？」
你娘卡好，好是连
家打几你都知道啦！连当事都不记得了吧。
果然那两个男同瞪
睛，羞愧
弯着腰从
教室。
喔，我有印象，他们也是次在课堂打手的那些其之，不过老师
记
和观察力真的有这麽好吗？「不要忘记，老师智商有１８５。」
彷彿在回应我的疑问般，用板笔书写了几个字后，陈老师转身朝着我开了
口。
了，她真的盯我了。
今她虽然穿的是
连身长裙，有「风吹仙袂飘飘举」
的感觉，但是我点都不觉得她是仙子，比较像顽皮的恶魔。
「次讲到罪刑定
的两个子原则，其他两个是『习惯不得作为
刑罚的依据』和『构成要
与刑罚的明确』。
这个简单，回家自己看，我们今只针对构成要与刑罚的明确
点讲
解，要注意这
个子原则都有例外的说喔。」
我想到「回家自己看」不是
健康教育老师喜欢用来搪塞，不教１４
章教育的理由吗？现在她是叫我们回家自己看刑，却在课堂讲教育；唉
，真是沧海桑田、事全非。
「构成要，以后家刑的习过程都离不开它；简单说，就是犯罪
成立的要。要判断个犯罪是否成立，必须先观察它是否『符
』（刑用
『该当』这个用语）刑条文规范的构成要；构成要如果该当，再看是否有
阻却违事由；没有阻却违事由，即行为
备违，再看是否有罪责。以后
刑的讨论都离不开构成要该当、违和罪责个层次。」
「构成要分为观构成要和客观构成要；观构成要，简单说就
是犯罪意识，包
故意与过失，某些犯罪则还要将『故意』提升至『意图』的层
次，例如：财产犯罪的『意图为自己或不之所有』，不备这个意图
，单纯取走他财产并不触犯刑；客观构成要则包括行为体、行为客体、
行为、结果、行为与结果的因果关係，及手段、
状等等。」
「而构成要重要的莫过于行为和因果关係，我们藉由讲解构成要明
确的
涵，也稍微讲解行为的概念。」
在老师的
示，几个同把张课桌在讲
并成个平，暂时还看不老师要
什麽鬼。
我想到堂课老师后的讲解，不禁皱了皱眉，要是她每堂课都用那麽
胆的课方式，我还是韬
养晦，不要比较安全，安全、安全。
于是我故意把神
游移，尽量不与她有任何
会，不过，还是逃不命
运的羁绊。
「来，小平到前面来。」
唉，概是因为到现在她只问过我的名字，所以就把我当成免费的助教了吧。
我才在想今不知道她又要玩什麽
招，老师竟然撩起了长裙，不在意
班同们的神，兀自就将连身长裙由裙脚撩起，直到裙摆只能堪堪遮住
腹，
皙无瑕、比例完
的双
；然后老师以腋夹着撩起的裙摆，双
手伸进蓬鬆的裙摆
，弯着腰、扭着身躯，让猜不透她裙摆的双手在些什
麽鬼，直到
质素面的滑小角裤褪至她膝间，她也屈起单脚抽离小
裤裤，我才知道原来老师刚刚是在褪她的裤！老师单脚屈起之际，我也约略
瞥见老师裙的无限
，皙双间的小块暗毫不令觉得破坏了璧
无瑕的感，而是引了我对少女胴体的遐想，毕竟次近距离观赏老师部的
感觉是讶异过兴奋，这次我已经有心理准备要享受福，可惜只有不到秒钟。
不过接着老师又屈起另外脚将裤完全脱，
给了我两次各不到秒的
欣喜。
脱裤之后，陈湘宜老师便又将长裙裙摆放，又遮住了双，让我
心起少许失望；不过，伴随室明亮的采，透过老师薄薄的半透明长
裙，此时已经可以瞧见她双会的
端那略为凹陷的暗，幔之隔，正
是她乌亮而不杂
的
。
陈老师毫不害羞伫立讲，甚至连神都没有毫闪烁，看来是真的全
心投入教。
虽然男的本能让我开始口乾
燥，但基于对老师术的尊重，我还是尽
量不
思想，以免
起。
「现在，老师已经准备好了，那请小平也你的器。」
靠！『器
