』耶，我有没有听错啊，她竟然悠然自得
提
这个
示！又不
是
脖子或脚趾
，可以这样
方，是老
耶！何况，虽然没看过别
的老，我深知自己是医
所谓的假
包
，平时包皮完全包覆住
，只
有
起后能将
完整；要我在全班面前这样令我有点自卑的，真
是令我踌躇。
「不要怀疑，基于教的立场，老师都愿意作这样的示范了，为了增加
习效果，小平你也要全心投入啊，不要
思
想！」
她突然面有愠
，正要求我照
。
不过，毕竟是曝自己
密的部位，我还在考虑；就在此时，陈老师已
经走到我面前道：「我
堂课就说过了，不配
就弃选吧，不全心投入习的
我不要。」
，看
家装得脸正经的模样，老师从开堂课体，今
次课也
了，如果我不配，似乎真的是有那麽点不够意思，也把老
师的教专业想得太污
了。
好吧，
多像兵役体检被检查小
样，不要玷污了家的术与专业。
于是我咬了咬牙，便乖乖褪我的牛仔裤，也扭扭捏捏脱去了
裤，我形似豆皮寿司的子孙袋，和可能跟小比不了多少的短小。
听说
路的乡
辄拥有不加３０
分的巨屌，让我因为
起后
只有１５分的老而自惭形。
原本以为会有窃笑，乎意料，留来的同要不是忍笑的功
，
就是真的因为认真听课，所以不会思想，竟然没有嘲笑我短小的老。
而些看似早就有过经验的女同，则
现新陆似盯的我身瞧，是
没看过这麽小的包吗？接着陈老师要我以半身面向同座位区，躺在讲桌
桌子并成的平。
虽然不知道老师要我这样
的用意，且将体朝向同们，令我感到害羞非
常；然而事已至此，已经『没什麽好牺牲』的了（后来我才知道我错特错了）
，我还是乖乖躺了去。
我仰起来盯着陈老师的举，老师竟然手脚并用爬了课桌拼成的平，
背着同们，先是以膝盖为着力点，跪坐在桌，身体微向后仰，双脚开面
对着我，让我瞧见她
裙摆
那黑的
红
，享受场视觉飨宴
，堪称是造物
彩运用的极致；接着就俯半身贴在我
膛，扭着她的身
体把体微向后挪，直到她的部距离我的只有数厘之遥，甚至连我的小腹
都能感觉到老师道口吐的热力，感受到老师的器官正向我不断散体热
；而更拂弄着我的的包皮，似乎挑逗着要我的老赶紧进入她的体。
老师俯着半身，令本来就坚挺的部看起来更加
满，皙部间的
沟
也轻贴着我的膛，老师还左右轻晃着部，让这双皙双峰在我
前不住抖。
虽然前老师的姿态已经很撩，但我更羡慕坐在座位的同们。
既然老师是张开双
面对着我跪坐在桌，还弯腰俯着半身，那老师可
的部和
门不就很有可能被同们览无遗了吗？加老师是背对着同们，
如果我在，如果我已经会打手
自慰，我定先隔着裤子打再说，绝
对不会被老师现的。
错过这次，这辈子概再没机会在课堂看到这麽
彩的表演了。
由于视觉和触觉的刺激，加我不争气思想着，连老师的沟都还没
看清楚，几秒钟
景，我没用的小
竟然就已趁机坐，悄悄往老师的部
挪近。
直到已经胀到极限，甚至已经挣脱部分包皮而抵住老师的门，几乎
能感受到前缘已经约略陷入老师体！老师在
被我碰触的瞬间，竟
彷彿触电般跳了起来，转身向班同问道：「刚刚家都有看到了吧？小平
的殖器已经接触到老师的部，达到接的状态！而且，是在老师没有同意的
形之，完全该当刑
百
条强制
、和刑条
项关于的定
；也就是说，刚刚小平强制了老师，老师要
报警请警察把他带
走！」
坚守１８年，除了
之外
用过的碰触到
女老师的部，刚刚才正
在享受这妙不可言的挑逗感时，竟被老师威胁要报警把我抓走！子从堂掉
到狱，我连忙坐起半身，吃惊盯着陈老师，老也软了半，不断在
心
思量该怎麽善后。
「家不要紧张，老师是开玩笑的，起不算是行为。」
「行为在刑的定，是『意识支配的身体举止』。
举止包
作为和不作为，这以后会再深入说明。
今家先明，行为必须以『意识支配』为要
，这样就够了。」
「男的起，是由脑控制，而医所谓的意识是来自于脑皮层，也
就是说，起只能算是种反
作，所以不能算是行为；但如果你明知反
作可能会构成某个犯罪构成要的部分，还努力透过其他作来利用你的反作进行犯罪，那你利用反而进行犯罪的这整个作就是行为，相当于你同时
