自己对怜
的印象留言。
【5分：挺可
的，就是有点呆呆的，很
易害羞。不过没关系，我喜欢这种弱气女
！】
【3.5分：平时没什么印象呢，也就知道班
有个叫怜的女。】
【4分：不
，
立吧。说实在的，
家也没打扰我，不会故意给低分。】
【5分：朋友的朋友，我支持她。】
【3分：老师，你今
在讲
言好帅！】
【4.5分：其实我之前也觉得她没问题，但怕被说‘装好’所以没站
来，对不起。】
【1分：有点讨厌她整粘着别，好像离了别就
不
去样，软骨
。】
【2分：好饿，好困，想课，想吃饭，想睡觉。】
【5分：我关注她很久了，直在想
跟她靠近，可是屡屡失败，希望她有能够好起来呀！】
本来是匿名机制，但姜岛
好像隐约知道那几个是谁了。宠太明显了哈哈。但坏话也层不穷。
终在黑板记数字。全班数40，1-2分差评，3分立，4-5分好评：
5分（好评）：3
4分（好评）：22
3分（立）：10
2分（差评）：3
1分（差评）：2
好评率=好评数/总数×100%=25/40×100%=62.5%
看来是刚好
格了啊。
很好，目标是让立者不再沉默，让霸
者至少不再伤害他。包不是要求所有喜欢，而是确保没有因偏见而孤立他。
“感谢各位的作答，在这，我有话想告诉
家。”
“据报的
况来看，这个班级的多数其实都不反感怜，但是家知道她为什么转去隔壁班了吗？”
全班沉默。
“是舆论压力，导致她在原来的班级遭受巨伤害与痛苦，被孤立，被
斥。想着要是换去新班级的话，能不能暂时回避那些问题。但这是不可能的，逃避只会让伤口撕裂，等你现时，已经感染溃烂了。”
“闭嘴，管好自己，不要伤害别。哪怕对方让你很讨厌，只要不来妨碍你，你就没必要手，先和对方表你的意见，无解决就请校方（警方）
入。”
“她‘不群’，那就让我们来
助引导她，让她能融入班级群体。”
“我什么不用‘改变’这个字呢？是因为我要让她成为自己，而不是为了迎舍弃自我。”
“你们会她吗？作为她的同班同
？”
教室响起零散的应答声，多数点，几个低不语。
“我明
了...”他难得在课堂微笑，“让我们欢迎——怜同的重新回归！”姜岛走讲，打开前门。
“家好啊，我是隔壁班的班
任！我把怜带回来给你们啦！”
女老师
晚池牵着怜的手现在门口向他们打招呼。她身边的女同害羞低，瑟缩着身子，不敢抬迎接那些目
，表现得很紧张害怕。社恐犯了。
“是老师！好漂亮啊！”男同耳根红，窃窃
语着。
“老师好柔顺亮！怎么保养的？求教！”女同说到，这量羡慕极了。
她来，妥妥的气王，把他们的班任给压去了。
唉...与的差距。
他倒无所谓，工作就是工作，又不是培养偶像。
“我想拜托家我
事，平
多照顾她，我之前跟她聊过，现她是个好孩子，我也很喜欢怜！只是不擅长与沟通表达而已，家要有耐心噢，她会和你们慢慢悉的！”说到这，晚池视线看向姜岛，副意味深长的笑。（点赞）
“......”突然被que。
就是这样，喊她来的作用就个，拉拢心。
又欠了，还是先想还吧....
这次班会课，有了晚池的忙，全班都没有反对，而且非常积极回应她，
跟她搭话。以至于把姜岛都忘了。
“嗯嗯，感谢家！我先回去了哦，班的孩子们还在等我呢，再见！”送怜回班级后，她挥手告别他们。
家依依不舍：“好柔、好有
和力的老师啊！她真好！”然后转看低气压的姜岛：“......可怕，好凶啊！”
后来这事肯定是通报了教务
。校长：“姜老师，真是辛苦你了。”仅仅
个期，班级就现这么多卧龙凤雏。烫手
芋谁敢接？
“没什么，这是我的工作。”姜岛叹气，结果是好的就成。
好事就是，唯俞岚终于愿意担任副班长的职位。他的原话：“那不管是不行了，我只想习。”（无感）
新的，校门口的超告示牌：《还有谁要霸？》——请及时求助班任或教导，教导任会你收拾ta！
想到教导任超绝执行力、极强的机感（前身
手/屠
），全校再也没有现过霸事。
